讓孩子擁有與眾不同的鮮明個性,培養直覺思維的關鍵是什麼

讓孩子擁有與眾不同的鮮明個性,培養直覺思維的關鍵是什麼

現在的孩子不僅需要有高情商,還要有很強的受挫能力,家長都知道不能因為溺愛而造成孩子嬌氣和自私,所以有的時候會可以將孩子至於困難的境地中,來鍛煉孩子的受挫力。

著名心理學家維果斯基曾經這樣描述孩子思維過程:「成年人看到的是過程,而孩子只能看到開始和結果。」

孩子的思維能力與大人是不同的,想要鍛煉他們沒有必要非要刻意為之的讓孩子處於困難的境地,因為孩子的思維方式大多都是直覺思維,沒有理性分析,他們只會盯著結果,一旦結果不如意內心就會受到很大的挫折,產生負面情緒,年齡越小的孩子抗挫能力就越差。

著名的瑞士心理學家皮亞傑,在認知發展的階段論中提到過:「學齡前兒童的思維處於前運算階段,這一階段的兒童的心理表象是直覺的思維,會利用初級推理以及內心渴求來獲得世界知識。」

比如他們很喜歡成為第一,希望別人誇獎最棒的,喜歡說自己是每個話題的權威等等。

儘管事實並未如此,但是他們還是如此自信,自信得絲毫沒有邏輯基礎,這就是我們可愛的孩子。

孩子需要在付出努力的時候就得到別人的鼓勵,即使結果是失敗的,他們也不會因此而過分沮喪,和孩子說什麼享受過程其實是沒用的。

因為孩子的認知並沒有達到可以分析過程的地步,從小要開始鍛煉孩子的直覺思維,要他們注意到再開始和結果之間還有很複雜的過程需要經歷,只要調整好過程中的某一步,說不定就能夠改變結果。

直覺思維與靈感連接緊密,孩子天生就是創作高手,他們喜歡畫畫,音樂,舞蹈等創作性強的事情去做。

直覺思維是可以通過後天訓練來提高的,家長從小對孩子刻意訓練直覺思維的話能讓孩子變得更聰明。
直覺思維能讓人跳過思考過程直接到達「頓悟」的地步,並不需要經過邏輯的思考,對小寶寶來說音樂就是很好的一種直覺思維的鍛煉方式。

直覺思維是一種與慣性思維截然不同的思考方式,突破常規能讓人與眾不同,不需要經過太多分析一下子就能對問題的答案做出猜測和設想,不經過一般認識程序就獲得的關於對現象本質的直接認識,是認識過程中的一種非邏輯跳躍。

很多科學界的大發明都是這樣誕生的,比如牛頓的萬有引力,阿基米德的浮力等等,這樣對客觀事物接觸之後一次性就能接觸到事物本質,使得思考能力達到超常水平的思維方式。其實更像一種精神感覺。
家長可以從小就鼓勵孩子多用直覺思維去思考問題:
1. 為孩子創造一個能產生心理效果的心理環境,讓孩子在沒有心理壓力的家庭中成長,一個眼神就讓孩子知道自己是被鼓勵的,輕鬆和諧的良好家庭氛圍都有助於孩子直覺思維能力的提高。

2. 鼓勵孩子對問題進行近似合理的猜想和假設。

3. 多讓孩子進行運用知識解決問題的經驗,有助於縮短思維的過程。

4. 要教會孩子善於捕捉突然越入腦中的瞬息即逝的新念頭,新想法,並且隨時把他們記下來。

對於只能理解簡單空間概念的幼兒來說,直覺思維也是可以訓練的,因為幼兒只有直覺思維,所以訓練起來會更加容易,他們依靠的就是直觀和想像來認知事物,並不具備邏輯思考能力去解決問題。

直覺與想像是兒童創作思維的特點,這也是為什麼孩子的繪畫作品會非常天馬行空令人意想不到,孩子都是靠記憶作畫的,好的作品都是通過仔細的觀察,靠著直覺來進行創作,這樣孩子繪畫表現出來的外界事物才能更加生動精確。
兒童寫生總是根據感受來表現,所以很多兒童畫是不符合邏輯思考的「抽象派」,直覺思維可以通過演繹和分析的方法來證明觀點,在很多物理學領域對直覺思維的開發比分析思維更重要。
家長要促進孩子多用直覺思維來思考問題,直覺思維並不是徒有形式而缺乏內容的,直覺敏感的人天生對很多問題的答案都會有不同於常人的想法,而直覺的可靠性可以用後天堅實的知識來作為基礎,憑藉直覺對知識的熟悉來發揮作用,這一點運用到各個學科當中都會比單純的邏輯思維更有效。

分析思維需要的是每一步都有理論支持,而直覺思維則不同,它並不需要按照常規來思考問題,跳脫了思維框架,直覺思維傾向於對整個問題感知為基礎,得出的答案或許並不準確但是卻走了一條不同尋常的思路。

直覺是思維的大手筆,能給很多複雜的問題直接找出答案,培養幼兒的直覺思維可以從畫畫開始,一個人具有良好的創造思維能力,直覺思維才能更敏感和準確,創造力並非只是先天所致,而是在生活實踐中逐漸培養出來的一種能力。

兒童作為獨立的生活個體,身上有無限發展的可能,繪畫可以開發兒童的內在潛能和直覺思維,讓孩子通過畫畫來鍛煉創造直覺思維能力,學會通過自己對知識技能的認知和發現,從而身心得到不斷的發展。

直覺是一種本能意識,是在生活體驗中瞬間產生的頓悟,繪畫就是透過現象領悟事物的本質,這與直覺思維非常相似,孩子3-10歲間的思維活動主要也是靠直覺思維來思考問題。

孩子大多通過觀察繪畫,加以想像進行創造性表現,因此孩子的畫最跳躍,表現也更自由開放。

直覺思維的優勢就是能提高直覺敏感性,人的直覺敏銳是智慧的體現,也是藝術創作必備的基本素質,4歲是孩子形象直覺的敏感期,孩子能創造符號表現感知,是直覺思維開發的最佳時期。

兒童在10歲之前通過直覺思維發展形象思維能力,十分重要。直覺思維還能夠提高孩子的記憶力,人的記憶是對過去感知事物,識記和再現的過程,對外界信息的儲存不同人的記憶是有差別的。識記的速度和容量能夠通過提高直覺思維來獲得整體提高。

幼兒與兒童的記憶主要以形象記憶為主,因此可以通過繪畫來提高直覺思維從而提高識記能力。家長要善於引導,讓孩子形成主動探索的習慣,兒童的創意經常在不搭界的兩個物質之間形成合理性,直覺思維在其中起了很重要的作用,只有孩子自己善於動腦筋去想,才會在藝術創作中顯現鮮明的個性。

直覺思維還能夠提高孩子對美的感知力,人在瞬間產生的美感往往是與眾不同的,具有鮮明的個性。通過直覺思維一旦產生就能形成獨特的創作美。